«Nous avons eu beaucoup d'encadrement pour nous aider. Malgré le fait que le dessin m'a pris beaucoup de temps, j'ai trouvé ce projet super le fun. J'ai appris beaucoup sur mon élément et en informatique.»
«Je trouve que c'est une bonne expérience, car en même temps que les sciences physiques où l'on apprend à connaître les éléments du tableau périodique, on puise dans notre imagination et on structure nos idées.»
«Je crois que c'est une activité préparant bien aux types de travaux que l'on retrouve au niveau collégial. L'intégration de concepts abstraits dans une recherche améliore les méthodes de travail et la structure de la pensée. La recherche historique, la structure du texte et tous les autres critères exigés favorisent énormément le développement de la méthode de travail chez l'élève.»
«J'ai trouvé que les exigences au niveau du français étaient trop rigoureuses, mais j'ai accepté de travailler fort pour que mon travail soit publié.» «C'est une expérience qui sort de l'ordinaire, c'est amusant et on apprend beaucoup.»
«Le projet permet d'en apprendre davantage sur les éléments ainsi que sur ce qui se rapporte aux sciences, mais on devrait avoir une activité similaire pour les anglophones pour qu'eux aussi puissent participer à un projet plaisant comme celui-ci.»
«J'ai eu du plaisir à participer à cette recherche parce qu'elle m'a permis d'intégrer différentes matières dans un projet concret pour améliorer mon esprit de synthèse.»
«La recherche, c'est «chiant», mais ce qu'on apprend dans ce type de travail peut être utile dans la vie de tous les jours.»
«Je ne saurais vous dire que de beaux commentaires... ou presque! Pour être honnête, l'idée initiale ne m'a pas tout de suite plu, mais rassurez-vous, car la cause n'était que le travail sur ordinateur!
Après ma première lettre, cette phobie de la «machine» avait complètement disparu. Ainsi, tout en apprivoisant cette technologie, j'ai eu la chance d'acquérir une partie mystérieuse et exceptionnelle des sciences physiques 416-430: les éléments du fameux tableau périodique! De plus, entre jeunes, nous arrivons à mieux nous comprendre. Les manuels scolaires sont écrits dans un langage scientifique beaucoup moins accessible.
Bref, je suis très fière d'être parmi ceux et celles qui ont eu la chance de démarrer un projet aussi grandiose! Je n'ai qu'une chose à dire aux participants: n'abandonnez jamais ce projet, car je suis sûre qu'il vous rapportera beaucoup! Merci Ghislaine pour ton projet...»
«J'ai beaucoup apprécié participer au projet Carrefour atomique et j'ai aimé personnifier des éléments du tableau périodique. Ça m'a permis de découvrir différents aspects se rapportant à la science en plus de me donner le goût d'approfondir mes connaissances à ce sujet.
Je trouve très intéressant que le milieu éducatif s'implique dans INTERNET. Le travail de chimie de mon père ou de ma mère est à la poubelle depuis longtemps; le mien pourra être lu n'importe où dans le monde. Il doit être bien fait. Ceci donne aussi la chance à tous les internautes de pouvoir, eux aussi, en savoir davantage sur les éléments chimiques en lisant nos recherches. Je vous invite à lire nos messages humoristiques et simples qui rendent les sciences intéressantes et accessibles à tous.
Je souhaite que plusieurs autres écoles à travers le monde puissent participer au projet de Ghislaine et j'espère qu'il sera disponible pour plusieurs générations à venir.»
