Compte-rendu de Marie-Claude Boudreau

Groupe de 30 élèves

Objectifs poursuivis dans cette activité

• Évaluer de façon formative les acquis concernant l'objectif terminal 2 du module 2 du programme de sciences physiques 416-430: Analyser des caractéristiques d'un champ magnétique mises en évidence lors de ses travaux scientifiques.
  
  
• Initier les élèves à Internet.
  
  
• Familiariser le professeur à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'enseignement.
  
  

Consignes

Les élèves devaient répondre au questionnaire en ligne et demander l'aide nécessaire pour comprendre leurs erreurs, si la rétroaction ne suffisait pas. Aucune documentation écrite ne fut autorisée. Elles devaient recommencer l'évaluation jusqu'à ce que leur résultat soit de 100 %.

Durée

L'activité a duré 30 minutes environ. La plupart ont réussi le test avec 100 % à la reprise.

Technique

L'accès au site a été plus rapide que lors de l'activité antérieure portant sur la classification des éléments. J'avais ouvert les ordinateurs et Internet avant que les élèves arrivent. L'adresse du site était déjà dans les signets de certains ordinateurs. La technicienne avait vérifié tous les ordinateurs. Nous avions donc 28 ordinateurs fonctionnels et il n'y avait que 2 équipes de 2 élèves. Beaucoup plus avantageux pour l'apprentissage.

Commentaires

Je trouve le questionnaire pertinent pour vérifier si les élèves maîtrisent bien l'objectif terminal du ministère. Pour que l'élève fasse de nouveaux apprentissages ou complète ses connaissances sur le magnétisme, j'ai suggéré à la responsable du site Carrefour atomique des rétroactions à ajouter aux choix 2a) et 9b) ainsi qu'un autre choix de réponse pour 9c). (Note au lecteur: Les changements proposés ont été effectués.)

Conclusion

L'activité s'est bien déroulée, les élèves étaient contentes et elles ont pris conscience de leur savoir et de leur faiblesse à propos du magnétisme. Elles ont utilisé Internet avec succès et quelques-unes ont appris certains détails qui les aideront dans leur navigation future. L'enseignante apprivoise également cette technologie comme moyen d'enseignement.

Marie-Claude Boudreau, enseignante en Sciences physiques 416-430
Collège Mont Notre-Dame, Sherbrooke