Objectifs poursuivis dans cette activité

• Évaluer de façon formative les acquis concernant l'objectif terminal 2 du module 2 du programme de sciences physiques 416-430: Analyser des caractéristiques d'un champ magnétique mises en évidence lors de ses travaux scientifiques.
  
  
• Initier les élèves à Internet.
  
  
• Familiariser le professeur à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'enseignement.
  
  

Consignes

Les élèves devaient répondre au questionnaire en ligne et demander l'aide nécessaire pour comprendre leurs erreurs, si la rétroaction ne suffisait pas. Aucune documentation écrite ne fut autorisée. Elles devaient recommencer l'évaluation jusqu'à ce que leur résultat soit de 100 %.

Durée

L'activité a duré 30 minutes environ. La plupart ont réussi le test avec 100 % à la reprise.

Technique

Une élève ne pouvait voir son résultat, elle a appris comment agrandir la petite fenêtre supérieure. La touche «Recommencer le test» a été utilisée avec succès. C'est mieux que de réouvrir la page. Cependant pour un ordinateur le bouton ne fonctionnait pas.

Commentaires

Les élèves maîtrisaient assez bien les notions contenues dans le questionnaire. La question n^o 4 a parfois nécessité des explications pour certaines élèves. Le dessin de la boussole n'est pas évident malgré la remarque indiquée. N'est-il pas possible de mettre une flèche pour la boussole? (Note au lecteur: Le dessin de la boussole a été amélioré depuis ce commentaire.)

À mon avis, c'est une très bonne question, car elle rappelle les notions du champ magnétique autour d'un aimant, de l'orientation des lignes de champ magnétique et de l'orientation d'une boussole dans un champ magnétique. J'ai fait des suggestions de rétroactions pour le numéro 4a) à la responsable du site Carrefour atomique, afin que l'élève puisse réaliser pourquoi sa réponse donnée est fausse et quelle étape devrait être faite pour arriver à la bonne réponse. (Note au lecteur: Le changement a été effectué dans le questionnaire.)

Conclusion

L'activité s'est très bien déroulée, les élèves étaient contentes et les objectifs ont été atteints. Les élèves ont demandé l'aide nécessaire pour améliorer leurs connaissances sur le magnétisme et sur l'utilisation d'Internet.

Marie-Claude Boudreau, enseignante en Sciences physiques 416-430
Collège Mont Notre-Dame, Sherbrooke