FICHE DESCRIPTIVE DE L'ARTICLE PRÉSENTÉ À LA CLASSE
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nom de l'élève:_________________________groupe___________ date de la présentation:_______________ date de la remise de l'article à l'enseignant(e):______________ |
Tu dois remettre cette fiche à l'enseignant(e) ainsi qu'une copie de ton article au moins dix jours scolaires avant la présentation de l'article au groupe.
2 pts 1. Références: (Sites Web, cédéroms, livres, revues, journaux, encyclopédies, etc.)
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2 pts 2a) Quelle matière (substance) est le sujet de ton article?
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N.B.: tu dois répondre oui à au moins 2 énoncés des questions 2b) ou 2c).
2b) Ton article porte-t-il sur les thèmes suivants:
(Si oui, indique une phrase de l'article qui le montre).
- les propriétés de ta matière?
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- la structure de ta matière?
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- la classification de ta matière?
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2c) Ton article met-il en évidence les points suivants:
(Si oui, indique une phrase qui le montre).
- des énoncés scientifiques?
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- des énoncés technologiques?
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- des impacts sur la société?
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2 pts 3. Fais la cartographie des idées de ton article (sur une autre feuille).
1 pt 4. Donne la définition de deux nouveaux mots (ou mots inusités).
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2 pts 5. Écris la référence d'un autre article sur le même sujet et résume les nouvelles informations.
Référence:
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Court résumé du deuxième article: (nouvelles informations surtout)
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À compléter par le correcteur lors de la présentation
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1. L'élève s'adresse aux auditeurs de façon naturelle et vivante
2. L'élève crée l'intérêt ( gestes, humour,...) sans lecture ou récitation
3. L'élève énonce clairement les idées de son texte
4. L'élève emploie un vocabulaire précis
5. L'élève parle avec une prononciation, un débit, un volume et une intonation appropriés
6. Durée de la présentation:
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Total: 20 pts
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