Chimie - 5e secondaire - Proposition d'activité pédagogique
Réactions chimiques: Vitesse de réaction (Module 4)
Le triangle de feu
Ressources Internet
Site 1: Le phosphore et les allumettes
Site 2: Fiche d'exploration - Le triangle de feu
Objectifs du programme
Objectif terminal
2 Analyser les facteurs capables d'influencer la vitesse des réactions chimiques.
Objectifs intermédiaires
2.1.0 Identifier des facteurs capables d'influencer la vitesse d'une combustion.
2.1.2 Définir, à l'aide d'un dictionnaire ou d'une encyclopédie, les termes «combustible», «carburant» et «comburant».
2.1.4 Distinguer, à l'aide d'un exemple de combustion, le carburant, le comburant et des produits de combustion.
2.1.5 Énumérer, à l'aide de références documentaires, des substances pouvant agir comme comburant de différents carburants.
2.1.7 Associer la représentation d'une combustion par le triangle de feu.
Activité pédagogique
Description des sites
Site 1: La section particulièrement visée pour cette activité est: Les allumettes ordinaires, dites «de ménage». On explique de quelle manière fonctionne ces allumettes et on fournit au lecteur la composition et le rôle des différents constituants de celles-ci.
Site 2: À cette adresse, on retrouve une fiche d'exploration et un exercice qui font référence à cette activité d'apprentissage sur le triangle de feu.
Mise en situation
Faire appel aux connaissances des élèves sur les réactions de combustion. On pourra demander quelles conditions sont nécessaires pour entretenir la combustion. Qu'arriverait-il si l'une de ces conditions venait à manquer? Quels sont les produits de ce type de réaction?
Description de l'activité
Cette activité nécessitera environ 40 minutes. Après la mise en situation, les étudiants prennent connaissance du site. Par la suite, ils répondent aux questions de l'activité pédagogique. L'élève pourra conserver sa fiche d'exploration et l'insérer à la suite de ses notes.
Retour sur l'activité
On effectuera la correction des questions. Le cours pourra être suivi par les différentes méthodes d'extinction des incendies.
Commentaires
La fiche d'exploration pourra être utilisée comme notes de cours.
Proposition de Stéphan Baillargeon, enseignant en sciences
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1998
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Page mise à jour : le 6 mars 1998
