Sciences physiques - 4e secondaire - Proposition d'activité pédagogique
Phénomènes électriques (Module 2, Sciences physiques 416-430)
Chauffage à l'électricité
Ressource Internet
Le
chauffage à l'électricité par l'Office de l'efficacité
énergétique du Canada
http://oee.nrcan.gc.ca/publications/infosource/pub/home_f/M91-2-19-2000F.pdf
Dans ce site, prendre connaissance de l'introduction
et des chapitres 1,
2
et 6
(en format pdf).
Objectif du programme
Objectif intermédiaire 7.1
Décrire l'importance de l'énergie dans la vie des Québécoises
et des Québécois.
Activité pédagogique
Description des sites
Document détaillé sur le chauffage à l'électricité:
coûts, installation et entretien, chauffe-eau.
Mise en situation
L'oncle a comme projet de se construire une maison. Celui-ci désire se
chauffer à l'électricité, mais il n'est pas certain de
son choix. Il a donc besoin des conseils de son neveu, élève en
sciences physiques, pour faire un choix judicieux.
Déroulement de l'activité
L'enseignant demande à ses élèves de rédiger un
court rapport de leur lecture du document d'informations qu'on retrouve dans
le site présenté ci-haut. Chaque élève doit lire
les chapitres 1,
2
et 6
et répondre aux questions suivantes à l'intérieur de son
rapport:
- Que doit-on faire avant de choisir un mode de chauffage pour sa maison
(décris les quatre étapes à franchir)?
- Quels sont les différents systèmes de chauffage à
l'électricité disponibles sur le marché?
Donne une description de ceux-ci.
- Comment peut-on améliorer l'efficacité d'un chauffe-eau
électrique?
- Selon toi, quel système de chauffage électrique devrait
choisir ton oncle? Pourquoi?
Le rapport, présenté au traitement de texte, sera d'une à
deux pages à double interligne et devra contenir une illustration.
Cette dernière pourra provenir d'une banque d'images exemptes de droits
d'auteur ou d'une photo prise avec une caméra numérique. Elle
pourra aussi être dessinée à main levée et numérisée
ou créée à l'aide d'un logiciel de dessin comme Paint
Shop Pro.
L'activité se fera en équipe de deux et se terminera en dehors
des heures de cours.
Réinvestissement
Il serait intéressant d'utiliser ce travail pour faire un retour sur
l'objectif 4.1 du module 2 et pour discuter des coûts d'utilisation d'un
appareil à chauffage électrique.
Commentaires
L'introduction du site proposé contient un petit glossaire de termes
techniques qui pourrait aider l'élève dans sa lecture des chapitres.
On ne cible que trois sections (1, 2, 6), car celles-ci contiennent déjà
beaucoup d'informations. L'enseignant peut imposer des délais de lecture
afin que les élèves avancent dans leur travail.
Proposition de Christian Lachapelle, enseignant en sciences
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Page mise à jour : le 7 janvier 2004
