1. Aperçu du projet

• une recherche documentaire;
  
• une affiche virtuelle;
  
• une présentation orale.

2. Objectifs du MEQ

3. Mise en marche du projet

L'équipe

Vous devez dans un premier temps, former des équipes de deux à trois personnes ayant des rôles spécifiques au sein de l'équipe :
• le coordonnateur;
  
• le chercheur principal;
  
• le conseiller multimédia.

Le «coordonnateur» a pour fonction de :

1. Coordonner le travail de l'équipe;
2. Assurer la communication avec le professeur;
3. Réaliser avec les autres membres de l'équipe, un plan et un échéancier de travail et veiller à les appliquer;
4. Assister éventuellement à des réunions avec les autres «coordonnateurs» de la classe;
5. Participer à l'évaluation des projets;
6. Répartir la production écrite entre les différents membres de l'équipe et leur donner la documentation pertinente;
7. S'assurer que les différentes parties de la recherche «s'emboîtent» harmonieusement à lors de la rédaction du texte final.

Le «chercheur principal» a pour fonction de :

1. Trouver tous les documents nécessaires au projet (livres, revues, Disques optiques compacts, etc.);
2. Rassembler toute la documentation et la donner au «coordonnateur»;
3. Trouver sur le Web des sites liés au projet;
4. Rédiger la bibliographie en utilisant la méthode décrite.
5. Participer aux rencontres pour la correction linguistique du texte de la recherche.

Le «conseiller multimédia» a pour fonction de :

1. Présenter un plan de construction de «l'affiche-synthèse virtuelle»;
2. Suivre une formation sur l'utilisation du digitaliseur ou d'un logiciel de dessin performant;
3. Réaliser l'affiche;
4. Réaliser la page Internet (à partir d'un cadre donné) en y intégrant l'image de «l'affiche-synthèse virtuelle» et le texte de la fiche descriptive du travail.

Le choix du sujet

Le thème privilégié pour l'année scolaire 2000-2001 sera :


ScepTIC: Légendes et sciences

Votre thème pourra toucher les domaines suivants:
1. Les légendes urbaines;
2. l'histoire des sciences.

Note importante : Le contenu de la recherche peut porter aussi sur les phénomènes chimiques abordés dans le cours de chimie 534 :




• ÉTUDE DES GAZ
  • Facteurs qui influencent les gaz.
  • Loi de Boyle-Mariotte.
  • Lois de Gay-Lussac et Charles.
  • Loi des gaz parfaits.
  • Loi de Dalton.
  • Loi de Graham.
  • Mouvements moléculaires.
  
  
• RÉACTIONS CHIMIQUES ET ÉNERGIE
  • Énergie et transfert d'énergie.
  • Chaleur de neutralisation.
  • Chaleur de formation.
  • Chaleur de réaction.
  • Loi de Heiss.
  • Enthalpie.
  • Diagrammes d'énergie.
  • Enthalpie et environnement.
  
  
• CINÉTIQUE CHIMIQUE
  • Mesure de la vitesse d'une réaction chimique.
  • Facteurs qui influencent la vitesse d'une réaction.
  • Théorie des collisions.
  • Technologie et vitesses de réactions.
  • Environnement et vitesses de réactions.
  
  
• ÉQUILIBRES CHIMIQUES
  • Systèmes ouverts ou fermés.
  • Facteurs d'équilibres.
  • Principe de Le Châtelier.
  • Loi de l'équilibre.
  • Dissociation de l'eau.
  • Titrage.
  • Force des acides.
  • Constante de solubilité.
  • Réactions d'oxydoréduction.
  • Piles électrochimiques.
  • Potentiels d'oxydoréduction.
  • Balancement des réactions d'oxydoréduction.
  • Technologies liées aux réactions d'oxydoréduction.
  • Environnement et réactions d'oxydoréduction.

4. Méthode de recherche

Document de rédaction

Vous devrez utiliser la méthode de recherche développée dans le site L'Envolée. http://projets.csrs.qc.ca/goeland/envolee/methodologie.html

5. Échéancier de la recherche

Pré-requis :

Formation des équipes (2 ou 3 personnes);


Détermination du sujet de recherche.

Construction d'un plan et recherche active de documentation.

Voir les ressources disponibles au point six.



Une fois que vous aurez trouvé la documentation pertinente, vous devrez imprimer toute cette documentation. Prenez soin de noter les informations pour la bibliographie (voir les modèles) et retranscrivez l'adresse des sites Internet utilisés (celle-ci est souvent incomplète lors de l'impression).



Présentation du plan, remise de l'ébauche de l'affiche (format papier) et remise de l'ébauche de la bibliographie.


Validation de la démarche par le professeur.


Rédaction de la recherche .


formation des «conseillers multimédia» pour le HTML et codification de la recherche.


Remise de «l'affiche-synthèse virtuelle» et du texte de recherche sur disquette.


Utilisation du matériel produit pour fin de présentation.


Révision linguistique et technique assistée

6. Ressources possibles pour la recherche

Ressources dans W3 :
• BiblioTIC: Diverses ressources mises à la disposition des élèves pour leur recherche documentaire. Via le site Carrefour atomique, on y retrouve un répertoire de sites scientifiques sélectionnés par Ghislaine Bourque. De plus, plusieurs outils de recherches sont disponibles.
  http://mendeleiev.CyberScol.qc.ca/chimisterie/biblioTIC.html

• Outils et opérateurs de recherche dans Internet À partir du site Carrefour atomique, vous pouvez accéder à plusieurs outils de recherche au même endroit.
  http://mendeleiev.cyberscol.qc.ca/carrefour/outils.html

• Le Grimoire Répertoire de sites scientifiques pouvant être utilisés dans les programmes de sciences.
  http://mendeleiev.CyberScol.qc.ca/carrefour/grimoire.html
  

Messagerie électronique :

• Yahoo!. Courrier: Service de messagerie électronique; l'enseignant peut y inscrire sa classe afin que ses élèves puissent avoir recours au courriel.
  http://www.yahoo.fr

Disques optiques compacts :


• Axis, CD Actualité/Québec, CD Sciences, Encyclopédie des sciences, Encyclopédie Microsoft Encarta 98

Livres :


• MASSAIN, R. Chimie et chimistes, Paris, Éditions Magnard, 1961, 392 p.
• Liste des livres énumérés dans les modèles à suivre lors de l'écriture de la bibliographie http://mendeleiev.CyberScol.qc.ca/Carrefour/bibliographie.html

7. Précision pour la rédaction

• Dans votre bibliographie, vous écrivez vos références par ordre alphabétique et en suivant ces catégories :

1. Livres;
2. Revues;
3. Tableau périodique (format papier);
4. Logiciels;
5. Disques optiques compacts (DOC);
6. Documents dans W3.
• La longueur minimale de votre travail écrit excluant la bibliographie sera de 2500 caractères ou 500 mots.

• Vous imprimez votre recherche et vous la sauvegardez sur une disquette.

8. Illustration de la recherche

Votre affiche doit servir de support à la présentation. C'est une synthèse où tous les points traités dans votre recherche sont présents et reliés entre eux (image.GIF ou image.JPG).

La grandeur maximale de votre dessin sera de 575 pixels X 350 pixels (19,5 cm X 12 cm).

• Vous remettez votre disquette bien identifiée à vos noms et le texte imprimé à votre enseignant.
• Une fois la recherche rendue publiable, une personne la placera dans Chimisterie, à la section Saint&TIC dont l'adresse est : http://mendeleiev.CyberScol.qc.ca/chimisterie/accueil3.html

9. Précision pour la publication dans Internet

«l'affiche-synthèse virtuelle»;

«la recherche synthèse» (incluant la bibliographie complète).

10. Évaluation

Le barème de correction est le suivant :

Barême de correction
Préparation au projet	5%
Recherche écrite + affiche	35%
Exposé oral	40%
Spécialités *	10%
Travail d'équipe	10%

*Les spécialités reliés aux diverses fonctions
(coordonnateur, chercheur principal et conseiller multimédia)

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